Copilul nostru nu tace decât atunci când doarme? Sau este un copil tăcut? Indiferent de alegerea sa, îl putem ajuta să dobândească o acuratete a vorbirii şi un vocabular cât mai bogat. Cum îl putem ajuta? În primul rând, ascultându-l activ. Acest lucru ânseamnă să îi auzim întrebările, să îi răspundem, să comentăm împreună cu el orice ni se întâmplă, să îl lăsăm să ne vorbească despre sine. Într-un mod pozitiv, dându-i sentimentul că este foarte important ceea ce spune. Sporovăind cu el, copilul învaţă şi regulile conversaţiei, intonaţia adecvată… Copiii învaţă să vorbească în moduri diferite. Nu ne referim doar la primul “ma-ma”, ci şi la copilul care merge la grădiniţă. Trebuie să vorbim cop ...
13% din populatia mondiala (aproximativ 500 de milioane de persoane), este stângace! A fi stângaci nu înseamnă a fi retardat, handicapat sau bolnav! Stângăcia nu necesită tratament. La fel se poate spune şi despre ambidextrii (cei care folosesc în aceeaşi măsură ambele mâini). Sally P. Springer în cartea sa "Left brain, Right brain" explică de ce există aceste diferenţe de utilizare a unui anumite părţi a corpului. Este vorba despre dezvoltarea şi folosirea cu predilecţie a unei emisfere cerebrale. Astfel, emisfera stânga controlează partea dreaptă a corpului , iar emisfera dreaptă contolează partea stângă. Existenţa unor conexiuni mai rapide şi mai numeroase pe o anumită emisferă duce la asa zisa clasificare în stangaci şi drep ...
De-a lungul timpului au existat numeroase controverse pe tema influenţei familiale asupra dezvoltării copilului. Unii specialişti consideră că părinţii nu au un rol primordial în conturarea personalităţii tânărului, în timp ce alţii sunt de părere că mediul familial este definitoriu. Pe aceeaşi linie, au existat şi există încă discuţii referitoare la influenţele negative pe care le are sau nu familia monoparentală (sau absenţa ei) asupra copilului. Dacă în trecut familia monoparentală (cu un singur părinte) era privită cu rezerve, în prezent, specialiştii şi nu numai afirmă că este preferabil ca tânărul să crească cu un singur părinte decât într-o familie aparent unită şi cuprinsă în permanenţă de certuri şi dispute conjug ...
În jurul vârstei de 2 ani şi jumătate-3 ani, copilul începe să pună întrebări în legătura cu orice. Dintr-o dată, găseşte tot felul de lucruri asupra cărora vrea să se lămurească. Este un moment important în viaţa lui şi a noastră, un moment în care se consolidează (încă o dată) relaţia dintre noi. Dacă ţinem cont de stadiile determinate de psihologul Jean Piaget, la această vârsta, copilul se află în stadiul preoperaţional, începând să folosească gândirea simbolică. Copilul ştie ce este o cană, chiar daca nu o vede. El încearcă să afle cât mai multe, incluzând achiziţiile din sfera limbajului în activitatea de cunoaştere a lumii înconjurătoare. Cum se construieşte gândirea? De la naştere, copilul intră ...
Pentru copil, calitatea unei anumite afirmaţii de a fi adevarată sau falsă este un lucru care nu pare să aibă implicaţii decât la un moment dat, şi anume atunci când de aceasta depinde imaginea lui în familie şi în societate, ea fiind strâns legată de dimensiunea morală a existenţei sale. Dimensiunea morală însă apare mult mai târziu, sub presiunea exercitată de adulţii care insistă asupra ei, copilul fiind foarte dependent de adulţi în această privinţă: "Nu este bine, nu este frumos să spui lucruri care nu sunt adevărate!" Copilul simte în acest moment că imaginea sa este în pericol şi de aceea încearcă să o păstreze nedeteriorată. Odată ce ajung la şcoală, copiii însă vor fi educaţi aproape exclusiv prin intermediul limbaj ...


Utilizatorii noştri au scris un număr de 620 articole.
Avem 312 utilizatori înregistraţi.
Cel mai nou utilizator înregistrat este: ELENA MOISE.